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                  華商管理精品課程《目標管理與高效執行》精彩回顧!


                  2019年9月19日華商管理精品課程《目標管理與高效執行》在福建省中小企業服務中心圓滿結束!


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                  目標管理不是用目標來控制團隊的,而是用目標來激勵團隊的,目標管理是管理者通過激勵機制的作用,把企業組織或管理者的目標,轉化成被管理者的目標,以實現由自我控制達成整體協調控制的一種管理技術。


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                  而執行力是目標和結果之間“缺失的一環”。員工的執行力其實是管理者的管理能力,讓員工有目標感比目標本身更重要,而目標感會帶來幸福感,目標最重要的價值不在于一定能實現它,而是帶來目標感,而目標感又等于意義。


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                  “效能管理達人”王達峰老師結合自身多年企業管理經驗,以其犀利的視角、獨特的案例解析將執行力進行層層剖析,深度探討日常工作及生活中存在的執行不力問題,并由案例延伸,區分手段與目標并如何運用資源達成目標,從思維上改造學員對執行力的認知從而讓學員走出日常工作中團隊執行力管理的困境。


                  王老師的上課內容打破了傳統義務教育紙上談兵,讓課堂不再像是課堂,更像是大腦、心靈的洗禮。


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                  目標管理與高效執行的策略


                  從從屬到聯盟的轉變


                  雇員社會即將消失,誰也不是誰的誰,公司與員工是基于目標的共生。在這個發展時代,人與人之間的關系只會是聯盟。我們經常說到執行力,當所有人能夠發現,自己不是為上司工作,而是為自己工作,與上司公司都是聯盟,自己借著公司完成目標,公司借著自己完成目標,當一個人能夠理解聯盟的時候,其實是不需求要執行力的。


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                  不要把手段當目標


                  王老師通過猴子摘香蕉的實驗表明,執行力是企業文化的核心,一家公司的企業文化一定不是寫在墻上的文化,而是老員工的行為代表一家公司的企業文化,只有讓公司的制度、習慣形成一種文化,才能用文化的力量感染每一位員工,達到思想、行為上的一致;而執行力的高低在于是否更接近目標,人們通過手段來完成目標,可在不斷的執行中,漸漸忘記了目標,把手段當成了目標。


                  所以執行力的實現,需要企業制度的約束與個人能力的提升才能更好的呈現,王老師用猴子摘香蕉的實驗一一分析給給學員們進行了指引,不要把手段當成目標,執行力的高低不在于事情處理的快慢,而在于目標是否達成。


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                  以終為始的做事方式


                  如何理解以終為始,打個簡單的例子:今年春節剛過完就要像明天的春節要怎么過。為了達成這一目標,想清楚這一年應該做哪些調整。下一步最優行動:5W2H(when何時、 where何地 who由誰來做 、why為什么要做、 what是什么,做什么工作、 how怎么做、 how much多少,什么程度?什么資源?)


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                  分清服從和盲從


                  執行力的判斷標準是任務導向,目標導向(又稱結果導向),價值導向,三者雖不是遞進關系,但其中最重要的為目標導向,在無法實現目標導向時,轉而考慮實行價值導向。


                  服從是以結果為導向的,盲從是以任務為導向的,但現在在很多企業中,很多自以為聰明的管理層打著服從的旗號,卻干著盲從的事情。我們要知道所屬管理階層的不同,并不單純由能力決定,更多時候是導向意識決定。以什么(價 值\目標\任務)導向去完成事情很大程度上決定你的高度。


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                  由于管理水平導致的執行問題的解決方法


                  在管理過程中,很多以問題為導向(例:為什么你沒有達成原定目標?為什么員工不積極主動?),而沒有以機會為導向(例:為了實現目標,我們可以做些什么?我們該如何激勵員工?)。


                  問What比問Why更有利于解決問題,所以要注重說話技巧,情感導向重于答案,把“你”,“你們”換成“我們”,把問題的中心詞放在動詞上,也就是放在行動上,多問What 少問Why。


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                  目標管理不是為了促使自己更容易的統治別人,是為了更好的自我管理,而執行力不是一種力,它是一種意識。管理工作沒有一成不變的東西,也沒有絕對的技巧,仁者見仁,智者見智,但是有一點我們可以肯定,通過不斷的學習,不斷的摸索,我們一定可以做得越來越好。


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